Oración Inicial
Primer momento: es dado a cada niño un pequeño pedazo de chocolate y se pide que ellos lo traguen entero (un pedazo bien pequeño, así que se coloquen en la boca, sin sentir el gusto, rápidamente).
Después se da a cada niño otro pedazo de chocolate del mismo tamaño del anterior y pueden saborear el chocolate, dejándolo derretir en la boca, de manera que coma bien lento.
Segundo momento: explicar que cuando hagamos nuestra oración sin pensar, con prisa, sin sentir, es como comer un chocolate sin sentir el gusto, no queda el gusto en nuestra boca, es casi como si no hubiéramos comido.
Si oramos con amor y sinceridad en el corazón, con calma, pensando en lo que estamos haciendo, es como comer el chocolate lentito, saboreándolo, con ganas, sintiendo el gusto del chocolate que queda en la boca.
Tercer momento: Explicar, con mucho amor, que la oración es una conversación con Dios; que podemos orar en cualquier lugar y en cualquier momento, en la calle, en casa, en el Centro Espirita, en la escuela; que la oración puede tener tres objetivos: agradecer, albar y pedir; que una oración puede ser espontánea o memorizada (dar el ejemplo del Padre Nuestro); debemos orar con palabras simples y sinceras, saber lo que decimos y orar con el corazón, con sentimientos verdaderos; una oración no necesita ser bonita o larga para ser atendida; por que Dios siempre oiye nuestras oraciones.
Cuarto momento: traer para a la clase, ya previamente gravado en un cassette, a varias personas haciendo oraciones, unas memorizadas, otras de agradecimiento, pidiendo algo, alabando a Dios. Pedir a los niños que al final de cada oración identifiquen que tipo de oración es.
Sugerencia de texto para que los niños peguen en el cuaderno:
Quinto momento: sugerencias de actividades.
Actividad 1: para los niños de maternal, jardín y 1º ciclo es interesante ilustrar la idea que podemos orar con palabras o pensamientos, a través de un rostro de muñeco hecho con un rollo de papel higiénico.
Podemos hacer la cara del muñeco en el rollo de papel higiénico, ojos de botón, cartulina o papel, cabellos de resto de lana. Es hecho un corte un poco bajo del medio del rollo para hacer la boca. El resultado es un mini títere, que abre y cierra la boca. Así podemos ejemplificar que es posible orar con palabras (el muñeco abre y cierra la boca) o en pensamiento (el muñeco se queda con la boca cerrada).
Actividad 2: dibujando o escribiendo una oración.
* • Cada evangelizado recibe una hoja en blanco donde deberá escribir o dibujar una oración, alabando, agradeciendo y/o pidiendo algo. En el caso de dibujar la oración, explicar qué debe ser dibujado, que es lo que desea agradecer ( la familia, el cuerpo, la casa donde vivimos…) agradecer ( la naturaleza, el sol, la luna, las estrellas..) o pedir. Si el evangelizado no sabe escribir, en la parte de arriba de la hoja donde sería dibujada la oración, el evangelizador puede escribir: a través de una oración podemos albar, agradecer y/o pedir.
ORACIÓN DE CIERRE
Traducción: Maria Reneé San Martin Gomez.