Oración Inicial
Primer momento:
Iniciaremos la clase con la adivinanza " qué es, qué es". De acuerdo con las respuestas iremos armando en el cuadro un paisaje. El evangelizador hará, previamente, dibujos y los fijará en el cuadro con scotch, hasta que el paisaje quede listo.
1 - A todo el mundo le gusta, puede ser templada, caliente, fría o bien helada, nadie vive sin ella. Puede estar en la jarra, en el vaso, en la naturaleza, en la pila o nevera. ¿Qué es, qué es? AGUA.
2 - Soy enorme, irradio mucha luz. No necesito de agua. No tengo piernas, pero ando por todos lados. Me gusta el color amarillo y a veces naranja. Sólo aparezco de día, por la noche me escondo. ¿Qué es, qué es? SOL.
3 - Mi casa es el agua. Puedo ser bien pequeño o bien grande. Tengo varios colores y nombres. Puedo ser bien feroz o adornar tu casa. ¿Qué es, qué es? PEZ.
4 - Me gusta la tierra. Cuando nazco me vuelvo una alfombra verdecita, lindo para recostarse. Muchos animales me usan como alimento. ¿Qué es, qué es? PASTO y/o CESPED.
5 - Tengo muchas ramas, soy guapo, hago sombra, doy flores y frutos. ¿Qué es, qué es? ÁRBOL.
6 - Soy olorosa y linda. Necesito tierra, agua y sol para vivir. ¿Qué es, qué es? FLOR.
7 - Tengo pico, dos alas y canto. ¿Qué es, qué es? PÁJARO.
8 - Cuando nazco soy una larva, vivo en un capullo, me transformo para volar. ¿Qué es, qué es? MARIPOSA.
9 - Me gusta mucho volar y trabajar. Cuando estoy con miedo, doy una picada y suelto un agujón. Produzco mucho dulcecito, bueno para poner en el pan. ¿Qué es, qué es? ABEJA.
10 - Nazco, crezco, muero y vuelvo a nacer, pero mi espíritu continúa siempre vivo. A veces cuido de la naturaleza, a veces no. Tengo tendencias buenas y malas que necesito mejorar. Estoy siempre en evolución. ¿Qué es, qué es? SER HUMANO.
Segundo momento:
después de armado el paisaje preguntar a los evangelizados si a ellos les gusto, y si podríamos ayudar con alguna cosa más. Ver si los niños perciben que podremos aumentar las nubes, para que el cuadro quede mas lindo.
Tercer momento:
preguntar para los evangelizados a quien le gusta juguetear en el agua, tomar sol, baño de lluvia, oír el canto de los pajaritos, acostarse en el pasto y/o cesped, comer miel, pescar, quien tiene acuario en casa, quien ya percibió como las mariposas son lindas y coloridas.
Cuarto momento:
preguntar a los niños si ellos creen en la posibilidad de vivir sin alguna de esas cosas. Si ellos necesitan pagar para tener todo eso.
Conversar con los evangelizados sobre quien nos dio esos regalos y por qué. Todas esas maravillas de la naturaleza fueron dadas por Dios, nuestro Padre, porque Él es sabio y nos ama mucho.
Explicar que todo tiene un autor. Que Dios nos pone a disposición todos los días, sin cobrarnos nada, el sol, la lluvia, las plantas, los alimentos. Dios nos creó para que evolucionemos espiritualmente.
Citar cosas que el ser humano puede crear, transformando la naturaleza (ropas, muebles. casas).
Dios es sabio y bueno. Su sabiduría se revela en las obras de la creación. Dios provee las necesidades de todos los seres. Todo lo que Él hace es para nuestro bien.
Quinto momento:
pedir a los niños que citen cosas que Dios creó y cosas que el ser humano creó.
Sugerencia de texto para que los niños peguen en el cuaderno:
Dios es la fuente de la vida, el origen de todo. El ser humano transforma.
Actividades: distribuir a los evangelizados, hojas en blanco para que hagan dibujos coloridos de cosas que Dios creó.
Traducción: Maria Reneé San Martin Gomez.
Oración de cierre